寄宿制(zhi)学(xue)校的学(xue)生(sheng)有什么特点？他(ta)们需要什么样的教(jiao)育？这是八仙(xian)中学(xue)60多名老师常常思考(kao)的问题。

“为学(xue)生(sheng)打开通往广阔世界的大门”

八仙(xian)中学(xue)位于群(qun)山环绕之中，校园里有块椭圆的大石头，上面刻(ke)着两个字——铸魂。

“我深受这两个字的影(ying)响。教(jiao)书育人(ren)、培根铸魂是教(jiao)师的职责所在。”八仙(xian)中学(xue)党委(wei)书记、校长李强说(shuo)。八仙(xian)中学(xue)是李强的母校，从2004年起，他(ta)已经在这里工作了20年。

从建校起，八仙(xian)中学(xue)就是一所农村寄宿制(zhi)学(xue)校。目前，学(xue)校在岗教(jiao)师62人(ren)，所有校领导在担任行政(zheng)职务的同时(shi)坚持一线教(jiao)学(xue)，全部老师在学(xue)校住宿。

上午第二节课(ke)，九(jiu)年级一班语文老师黄婷正在讲课(ke)文《谈读书》。她打开教(jiao)学(xue)多媒(mei)体设备(bei)，带领学(xue)生(sheng)了解学(xue)习目标(biao)、作者简(jian)介(jie)、相关背景等(deng)。在一次次师生(sheng)互动中，同学(xue)们既学(xue)习了课(ke)文，也(ye)学(xue)到(dao)了读书的方法。

“我喜欢跟学(xue)生(sheng)互动，调动他(ta)们的积极性。”黄婷说(shuo)，今年是她任教(jiao)的第二年，也(ye)是第一次担任毕业班老师兼(jian)班主任，压力是有些，但信(xin)心很足。

“良好的教(jiao)师结构，老中青三代教(jiao)师应该(gai)呈橄榄型(xing)。但是学(xue)校的现状是两头粗，中间细，培养起来的教(jiao)学(xue)骨干流失多。这在乡镇(zhen)学(xue)校比较普遍(bian)。”李强说(shuo)。近几年，学(xue)校每年流失10名左右教(jiao)学(xue)骨干，第二年再补充相应数量的教(jiao)学(xue)新手。如何让年轻教(jiao)师快速上手？学(xue)校想出了一个办法：师徒结对，经验丰富的教(jiao)师带新教(jiao)师。

“可以通过听课(ke)、交流等(deng)形式了解、选择师傅(fu)，我初入学(xue)校就选择了自己的师傅(fu)，学(xue)到(dao)了很多经验。”黄婷说(shuo)。

与之配套的还有青年教(jiao)师教(jiao)学(xue)工作培训、青年教(jiao)师班主任工作培训等(deng)。近20年来，学(xue)校培养出多位省级教(jiao)学(xue)能手、优秀教(jiao)师。

在李强看来，培养出更多好教(jiao)师，才能够(gou)“为学(xue)生(sheng)打开通往广阔世界的大门”。

一茬茬学(xue)生(sheng)从这里走出大山，又有许多毕业生(sheng)学(xue)成归来。近30年来，八仙(xian)中学(xue)先(xian)后(hou)有36名学(xue)生(sheng)大学(xue)毕业后(hou)回校任教(jiao)，把青春奉献给大山。

“要善于发现自己的闪光点，踊跃展示”

早(zao)晨7点，学(xue)校的喇叭准时(shi)播放音乐。伴着回荡在山谷(gu)中的歌声，七年级二班的王祖燕与室友们闻铃即起，整理内务。7时(shi)20分赶到(dao)教(jiao)室，一天的学(xue)习便开始了。

“这是住校的第二个学(xue)期，孩子明(ming)显独立不少。周末回家(jia)会主动帮(bang)忙做家(jia)务、干农活(huo)。”王祖燕的妈妈张丽萍说(shuo)。

“学(xue)校学(xue)生(sheng)主要来自八仙(xian)镇(zhen)和正阳镇(zhen)，寄宿生(sheng)占了一半以上。很多学(xue)生(sheng)的家(jia)长在外务工。这些孩子需要怎样的教(jiao)育，是我经常思考(kao)的问题。”李强说(shuo)。

很多学(xue)生(sheng)都听李强讲过“丑石”的故事——一块石头，盖房子瓦工嫌不规则，做石墨石匠嫌石质细，老人(ren)孩子也(ye)嫌它(ta)丑。直到(dao)一位天文学(xue)家(jia)到(dao)来，竟发现它(ta)是一块陨(yun)石，科研(yan)价(jia)值重(zhong)大。

“我们学(xue)校地处大山之中，山里最(zui)多的就是石头。石头是普通的，也(ye)是坚韧的。”李强经常给学(xue)生(sheng)讲，不要觉得自己平(ping)凡就缺乏自信(xin)，“要善于发现自己的闪光点，踊跃展示，既要内敛谦虚，也(ye)要顽(wan)强不屈。”

这些年，八仙(xian)中学(xue)的教(jiao)学(xue)目标(biao)很清晰：把育人(ren)工作放在第一位。“处于青春期的初中生(sheng)，总(zong)觉得自己已经是大人(ren)了，却又很懵懂，需要及时(shi)引导。”李强说(shuo)，这就要求教(jiao)师必须重(zhong)视学(xue)生(sheng)的心理健康。

刚上初中时(shi)，八年级二班的李嘉佳不太适应学(xue)校的环境，性格很内向(xiang)。语文老师杨莎莎鼓励她多和室友聊天，多参加学(xue)校活(huo)动。后(hou)来，她的朋(peng)友多了，也(ye)变得开朗了。现在的李嘉佳成绩优异，被同学(xue)们选为班长。

为了关注到(dao)每名学(xue)生(sheng)的成长情况，八仙(xian)中学(xue)实行师生(sheng)结对帮(bang)扶管理措施。全校老师包干结对帮(bang)扶在校学(xue)生(sheng)，重(zhong)点帮(bang)扶学(xue)困生(sheng)、留守生(sheng)、单亲生(sheng)、贫困生(sheng)等(deng)。定时(shi)家(jia)访，了解家(jia)庭情况，一对一指导，帮(bang)助(zhu)学(xue)生(sheng)树立信(xin)心。

学(xue)校还创(chuang)办了很多社团，比如丑石文学(xue)社、跳棋社、篮球社、羽毛球社等(deng)，设立“婷姐心语”心理咨询室，开辟劳动实践基地，引导学(xue)生(sheng)全面发展。

“让学(xue)生(sheng)更好体会到(dao)家(jia)的感觉”

中考(kao)即将到(dao)来。每天下午第三节课(ke)后(hou)，九(jiu)年级的学(xue)生(sheng)就会集中到(dao)操场上训练体育考(kao)试科目。

九(jiu)年级二班的李泽毓正在跟着体育老师曾帆练习实心球。他(ta)的体育成绩非常好，1000米长跑、50米短跑、篮球和跳绳都已经是满分，“只(zhi)要再练练实心球，体育就能拿满分了。”李泽毓说(shuo)。

八仙(xian)中学(xue)的体育成绩常年在全县的初级中学(xue)中名列前茅，这与平(ping)时(shi)的积累密切相关。

每天上午，学(xue)校都有一个时(shi)长半小时(shi)的大课(ke)间。全校同学(xue)在体育老师的带领下到(dao)操场跑步，然(ran)后(hou)再做广播体操。

下午放学(xue)还有课(ke)外活(huo)动项目，比如羽毛球、跳绳、乒乓球、篮球等(deng)，保证每个学(xue)生(sheng)每天一小时(shi)的运动量。

日积月累，学(xue)生(sheng)的身体素质不断提高。“重(zhong)视体育是历任校长留下来的优良传统，我要把这个接力棒传下去。”李强说(shuo)。据统计，近15年，八仙(xian)中学(xue)共向(xiang)体育类高等(deng)院校输送人(ren)才55人(ren)。

“现在的塑胶跑道多漂亮(liang)。之前是土操场，学(xue)生(sheng)们上体育课(ke)，要先(xian)捡(jian)一圈石子以防(fang)崴脚，然(ran)后(hou)洒(sa)水防(fang)止起尘。体育特长生(sheng)体能训练，练习拖轮(lun)胎跑，一跑一拖，操场上全是土。”回忆起旧时(shi)光，曾帆和几个体育老师都笑了。

八仙(xian)中学(xue)地处偏远，学(xue)校的硬件建设起步于师生(sheng)的肩挑背驮。1958年建校初，就几间土墙房。师生(sheng)齐动手，靠双(shuang)手和背篓，通过十几年努力，开辟了校园空地和操场。

1992年，两幢教(jiao)学(xue)楼投入使用，教(jiao)师宿办楼和学(xue)生(sheng)宿舍楼建成后(hou)，学(xue)校有了宽敞明(ming)亮(liang)的教(jiao)室、干净整洁的宿舍。

之后(hou)，校园面积逐渐扩(kuo)大，教(jiao)学(xue)楼也(ye)增加了两幢。特别是学(xue)生(sheng)餐厅的建成，让用餐卫生(sheng)安全有了保障(zhang)。根据平(ping)利县推行的营养改善计划，每个学(xue)生(sheng)都可以在餐厅免(mian)费享用午餐。

随着义务教(jiao)育均衡县创(chuang)建工作的深入推进，八仙(xian)中学(xue)新建了实验室、音乐室、美术室、图书阅览室等(deng)，投影(ying)仪换成了电子白板，操场铺上了塑胶跑道。学(xue)习生(sheng)活(huo)条件不断改善，校园环境焕然(ran)一新。

八仙(xian)中学(xue)正在参与义务教(jiao)育优质均衡发展学(xue)校创(chuang)建工作。“我希望再改善一下住宿条件，让环境更温馨，让学(xue)生(sheng)更好体会到(dao)家(jia)的感觉。”李强说(shuo)。

■记者手记

从有学(xue)上到(dao)上好学(xue)

有着60多年办学(xue)历史(shi)的八仙(xian)中学(xue)，从建校起就是寄宿制(zhi)学(xue)校，积累了丰富的办学(xue)经验。面对新形势，学(xue)校积极争取国家(jia)各项政(zheng)策支持，持续改善学(xue)生(sheng)学(xue)习和住宿环境。师生(sheng)同吃同住，教(jiao)师关注学(xue)生(sheng)身心健康，帮(bang)助(zhu)他(ta)们发现自身价(jia)值，鼓励他(ta)们成为对社会有用的人(ren)。

收获知识也(ye)得到(dao)关爱，强健体魄也(ye)增长信(xin)心，在这所不大的校园里，学(xue)生(sheng)们收获的，是可以受益一生(sheng)的精神财富。

党的二十大报(bao)告明(ming)确(que)提出“加快义务教(jiao)育优质均衡发展和城乡一体化”。目前，各级政(zheng)府正着力改善乡镇(zhen)地区教(jiao)育条件，办好农村寄宿制(zhi)学(xue)校是提高教(jiao)育教(jiao)学(xue)质量的重(zhong)要举措。

据民政(zheng)部数据显示，截至“十三五”末，全国共有农村留守儿童643.6万名。解决居住地离(li)学(xue)校较远孩子就学(xue)问题、加强学(xue)校安全管理和教(jiao)学(xue)质量提升……从有学(xue)上到(dao)上好学(xue)，农村寄宿制(zhi)学(xue)校的发展，将为缩小城乡教(jiao)育资源(yuan)差距，促进教(jiao)育公平(ping)，切断贫困代际传递贡献重(zhong)要力量。