这几天，西安科技大学挂(gua)科学生(sheng)改成绩一事，引发(fa)社会广泛关注。
从网上(shang)曝出的信息来看，先(xian)是挂(gua)科学生(sheng)的家(jia)长施压任课(ke)教师，要求更改成绩；后有(you)学校相关人员为补(bu)考(kao)不及格的考(kao)生(sheng)改动(dong)成绩。
不管是被动(dong)，还是“好心”，随意更改成绩，既是对教学规则(ze)的极大漠视，更是对教育公(gong)平的严重亵渎。这一行为，伤(shang)害了公(gong)众对公(gong)平正义的朴素感(gan)情，也(ye)让人们对教育公(gong)平和考(kao)核诚信感(gan)到深深的担忧(you)。
最近，西安科技大学测(ce)绘学院一名教师向媒体反映：今年1月，自己所带课(ke)程的期末成绩出来后，学生(sheng)陈某某成绩为45分(fen)。此后，陈某某的家(jia)长以“挂(gua)科影响孩子(zi)前途”为由，用多种方式(shi)对自己施压，要求更改陈某某的成绩。同时，学院相关人员也(ye)多次向自己“打招呼”，称陈某某这名学生(sheng)“家(jia)长有(you)背景”。
4月8日，西安科技大学测(ce)绘学院安排了这门课(ke)程的补(bu)考(kao)，但出题和阅卷工作由另一名老(lao)师担任。在这次补(bu)考(kao)中，上(shang)述陈某某成绩达到89分(fen)；另一名补(bu)考(kao)的学生(sheng)王某某成绩为56分(fen)，后被学校相关人员改为60分(fen)。
这位教师反映的情况在网上(shang)引发(fa)热议，舆情持续发(fa)酵。5月14日下午，西安科技大学发(fa)布情况通报(bao)，认定学生(sheng)王某某被更改的成绩无效。涉及的测(ce)绘学院教务员、课(ke)程组长、分(fen)管教学副院长、院长、院党委书记等多人受到处分(fen)。学校责令测(ce)绘学院领导班子(zi)和教务处作出书面(mian)检查，按程序追究相关领导干部党纪责任。
情况通报(bao)称，学校将引以为戒，汲取教训(xun)，举一反三，开展“教风学风考(kao)风整顿”专项行动(dong)，严格考(kao)核评价过程管理，营造风清气(qi)正的育人环境。
一次寻常的考(kao)试，投射(she)出该校教育考(kao)核的多重“魅(mei)影”：第一，学生(sheng)家(jia)长一句“跟学校有(you)关系”的说辞，就理直气(qi)壮要求“修改成绩”；第二，测(ce)绘学院无正当理由取消任课(ke)老(lao)师的出题和阅卷权利；第三，相关工作人员随意更改补(bu)考(kao)成绩。
考(kao)核学生(sheng)的方式(shi)和标准各不相同，一次考(kao)试成绩也(ye)不代表一个(ge)人的能力水(shui)平。但是，如(ru)何面(mian)对考(kao)试成绩，却反映着学生(sheng)的品德、家(jia)长的思维；如(ru)何处理学生(sheng)和家(jia)长的无理要求，则(ze)考(kao)验着学校的作风和担当。
对高校而言，考(kao)察学生(sheng)学习成果的方式(shi)固然有(you)很多种，但考(kao)试成绩无疑是一个(ge)重要的方面(mian)，制定的教学规则(ze)更应得到无条件尊重。这是对每一个(ge)参与教学环节的人员的尊重，更是对其他(ta)凭借真才实学通过考(kao)试的学生(sheng)的尊重。如(ru)果能随意改动(dong)考(kao)试成绩，就谈(tan)不上(shang)教育的公(gong)平公(gong)正。
此前，网上(shang)曾曝出一些(xie)高校学生(sheng)通过修改成绩被保研等情况，部分(fen)网友也(ye)不时在社交(jiao)媒体上(shang)晒出类似经历，几乎每次都能引发(fa)舆情“千层浪(lang)”。这从一个(ge)侧面(mian)说明(ming)，社会对教育公(gong)平、考(kao)试公(gong)正非常看重。
教育公(gong)平关乎个(ge)人发(fa)展、社会稳定和民族未来。大学肩(jian)负着为谁(shui)培养(yang)人、培养(yang)什么人、怎(zen)样(yang)培养(yang)人的重任，理应坚守公(gong)平公(gong)正这一最根本的底线。
西科大将此次按“闹(nao)”改成绩事件认定为教学事故，相关责任人也(ye)受到处分(fen)。但情况通报(bao)并未完(wan)全消解(jie)公(gong)众的质疑，后续的处理工作还需要及时跟上(shang)。
师者，传道授业解(jie)惑也(ye)。教会学生(sheng)做人的道理，永远是摆在第一位的。为人师表，就应该将立德树人作为根本任务，以身作则(ze)，讲求诚信，坚守底线。
校者，教也(ye)，既要传授知(zhi)识，更要塑造灵魂。大学是培育国家(jia)栋梁、造就社会精(jing)英的殿堂，也(ye)是求学问道的净(jing)土、孕育良知(zhi)的摇(yao)篮。高校不能为私情与私利牺牲教育公(gong)平、程序正义和制度底线。
期待(dai)相关高校能以此为鉴，恪守规则(ze)坚持学术操守，诚实守信整治不正之风，捍卫教育评价体系的公(gong)正性(xing)与严肃性(xing)，加(jia)强校风学风考(kao)风建设，还广大师生(sheng)一个(ge)风清气(qi)正的“象牙塔(ta)”。
监(jian)制：令伟家(jia)
终审：曹建礼、张焕、康丽琳
文字：李亚(ya)楠、张博(bo)文、薛子(zi)晨(chen)（实习生(sheng)）
题图漫画：潘红宇
来源：新华社