■发展新质生产力 高校(xiao)大有可为
提高科(ke)技成(cheng)果转化水平(ping)是科(ke)技创新和(he)产业创新对接的“关口”，也是科(ke)技成(cheng)果转化为新质生产力的关键。
高校(xiao)科(ke)技成(cheng)果转化是科(ke)技创新体系中的重要环节。国家知识产权局知识产权运用促进司发布的数据显示，截至2023年年底，我国高校(xiao)有效发明(ming)专利拥有量达(da)79.4万件，科(ke)研机构有效发明(ming)专利拥有量达(da)22.9万件，合计占国内有效发明(ming)专利拥有量的1/4。2022年，全国高校(xiao)科(ke)研院所(suo)向中小(xiao)企业转让、许可专利达(da)2.9万次(ci)，比2020年增(zeng)长(chang)60.2％。可见，随着新一轮科(ke)技革命和(he)产业变(bian)革的深入发展，高校(xiao)科(ke)技成(cheng)果转化为新质生产力呈现加速发展趋(qu)势。
然而，当(dang)前(qian)对照推动高质量发展、加快形成(cheng)新质生产力的新时代(dai)要求(qiu)，高校(xiao)科(ke)技成(cheng)果转化仍然存在转化率不高、支撑国家重大战略力度不够、转化价值不显著等掣肘问题。具体来看：
体制机制仍存在束缚。一些高校(xiao)的横向科(ke)研项目经费和(he)绩效工资管(guan)理规定、科(ke)研人员创办企业和(he)兼职取酬规定、科(ke)研人员获取成(cheng)果转化收(shou)益和(he)持(chi)股规定等政策执行存在偏差，确权机制尚不明(ming)确、产业链条尚未理顺，高校(xiao)源(yuan)头创新重大潜力还未充分释放(fang)。
服务能力存在制约瓶颈。一些高校(xiao)缺乏独立成(cheng)果转化专业服务队伍、专业化社会中介(jie)服务机构和(he)市场化科(ke)技成(cheng)果转化公共(gong)服务平(ping)台，科(ke)技成(cheng)果转化效率有待提升。
评(ping)价体系有待完善。一些高校(xiao)的科(ke)技成(cheng)果转化评(ping)价体系存在有而不优、多而不精、全而不专等现象(xiang)。不少高校(xiao)仍然侧重论(lun)文发表和(he)纵向科(ke)研项目，导致科(ke)技成(cheng)果出现“重学术、轻转化”的倾向，企业对科(ke)技成(cheng)果“接不住、用不了”。
市场需求(qiu)导向不强。一些高校(xiao)的高质量成(cheng)果产出能力不强，“不连天线、不接地气、高枝青果”，不能直(zhi)接适用于(yu)产业领域，转化效率和(he)质量低于(yu)其(qi)潜力与预期。
当(dang)前(qian)，作为国家基础研究的主力军(jun)和(he)重大科(ke)技突破的策源(yuan)地，高校(xiao)必须加快突破科(ke)技成(cheng)果转化的各种(zhong)瓶颈，进一步提升转化效能，切实肩负起推动重大科(ke)研成(cheng)果转变(bian)为先进生产力的使命任务。
完善体制机制，打通科(ke)技成(cheng)果转化“最后一公里”。一是积(ji)极推进科(ke)技成(cheng)果赋权改革，探索“赋权+转让+约定收(shou)益”新模(mo)式，让学校(xiao)与科(ke)研人员成(cheng)为科(ke)技成(cheng)果转让的一致行动人，以技术转让方式让渡(du)学校(xiao)留存的所(suo)有权份额，让科(ke)研人员获得全部所(suo)有权并可自主转化。二是健全科(ke)技创新岗位设置和(he)选人用人办法，鼓励支持(chi)高校(xiao)选派科(ke)研人员到企业工作或(huo)者参与项目合作，鼓励支持(chi)科(ke)研人员在保(bao)质保(bao)量完成(cheng)本(ben)职工作的同(tong)时，兼职创新或(huo)在职创办企业。三是以横向科(ke)研项目和(he)经费管(guan)理办法为切入点(dian)，在预算科(ke)目设置、报(bao)销额度控制、报(bao)销流程管(guan)理等环节进行改革创新，赋予科(ke)研人员更大的经费使用权和(he)科(ke)研决定权。
搭建转化平(ping)台，优化科(ke)技成(cheng)果转化服务。一是支持(chi)高校(xiao)通过联合企业设立专业化、市场化的科(ke)技成(cheng)果转化服务机构，或(huo)通过自建技术转移公司等方式，提升科(ke)技成(cheng)果转化服务能力。二是建立健全集(ji)科(ke)研成(cheng)果评(ping)估、技术交易(yi)、项目对接、展示宣传等功能于(yu)一体的高校(xiao)综(zong)合性服务平(ping)台，为产学研用四方提供“一站式”体验和(he)“一条龙”服务。三是积(ji)极推行“专利许可+技术服务”模(mo)式，配套开展相关技术咨询、指导和(he)服务，让企业既能买得起技术，又能接得住技术，提高科(ke)技成(cheng)果转化为新质生产力的效益水平(ping)。四是鼓励高校(xiao)定期举办技术成(cheng)果发布会、项目对接会，加速科(ke)技成(cheng)果从“0”到“1”的技术性突破，进而实现从“1”到“N”的产业化应用。
完善考核评(ping)价，优化科(ke)技成(cheng)果转化评(ping)价体系。一是进一步优化高校(xiao)科(ke)技成(cheng)果转化评(ping)价考核机制，做(zuo)到制度完善、流程清晰、激励到位，充分激发高校(xiao)科(ke)研、管(guan)理和(he)服务人员的积(ji)极性、主动性。二是坚持(chi)科(ke)学分类、多维度评(ping)价，科(ke)学区分基础研究成(cheng)果和(he)应用研究成(cheng)果，确立以质量、绩效、贡(gong)献为核心的评(ping)价导向，开展多层次(ci)差别化评(ping)价，提高科(ke)技成(cheng)果评(ping)价的标准(zhun)化、规范化水平(ping)。三是拓宽技术转移人才职称评(ping)审(shen)通道，推广职务科(ke)技成(cheng)果市场化评(ping)价，实施职务科(ke)技成(cheng)果单列管(guan)理，破解(jie)评(ping)价中存在的“五唯”问题，在项目评(ping)审(shen)验收(shou)和(he)科(ke)技成(cheng)果转化等环节降低学术论(lun)文发表和(he)纵向项目要求(qiu)的指标权重。
面向市场需求(qiu)，推动产学研用对接合作。一是以科(ke)技创新推动产业创新，瞄准(zhun)产业升级方向，突出高校(xiao)特色，做(zuo)强优势专业，坚持(chi)政产学研用深度融合，加强与龙头企业协同(tong)创新，加快科(ke)研成(cheng)果转化落地，更好地实现新质生产力产业化。二是通过“揭榜挂帅”助力新质生产力加速形成(cheng)，坚持(chi)企业主体、高校(xiao)赋智、需求(qiu)牵引、供需对接，注重精准(zhun)凝(ning)练(lian)供需，打破技术供需壁垒，推动创新链、产业链、资金链、人才链“四链”深度融合。三是强化金融精准(zhun)滴(di)灌，构建高校(xiao)科(ke)技成(cheng)果多元化投融资体系，推进技术要素市场化配置，吸引更多社会资本(ben)投入科(ke)技成(cheng)果转化领域，实现资本(ben)、市场与科(ke)技的深度融合。
（作者单位系金华职业技术学院公共(gong)基础学院）