吴瑛（后排左三）带领学生见(jian)习(xi)。
红网时刻(ke)新闻 记者 刘志(zhi)雄(xiong) 长沙报道(dao)
十九载(zai)春秋，湖(hu)南都市职业(ye)学院教师吴瑛始终坚守在教育教学的(de)前沿阵地(di)，用她的(de)敬业(ye)与奉献履行着教师职责。她以身作则，模(mo)范带头，成为了同事们心(xin)中的(de)楷模(mo)。她视教书育人为己任，矢志(zhi)不渝，用她的(de)智(zhi)慧和爱(ai)心(xin)点亮了无数学生的(de)人生之(zhi)路。在湖(hu)南都市职业(ye)学院这片热土上，吴瑛老师以其潜心(xin)教书、尽心(xin)育人的(de)精神(shen)，为学生们绘制出一幅幅美好的(de)未来画卷。
“每当在课堂的(de)讲台上目睹(du)学生们因获取新知而露出欣喜之(zhi)色，每当在课间被一群热切的(de)学生围绕，追问知识的(de)奥秘时，我总能深切感受(shou)到身为教师的(de)满(man)足与自豪。”对教育满(man)怀热忱的(de)吴瑛，不论是在家中准备教案，还是在学校的(de)日常教学，甚至是在夜晚的(de)静谧时光，只要有些许空闲，她都会把握机会翻阅资(zi)料、整理教学笔记、精心(xin)策划教学方(fang)案。
吴瑛常怀谦逊之(zhi)心(xin)，向经验丰富的(de)教师请教教学方(fang)法，与年轻教师分享(xiang)教学心(xin)得(de)。她深信，教育的(de)真谛远(yuan)不止于知识的(de)灌(guan)输，它更是一个全面提升学生综合素质、促(cu)进其全面发展的(de)过程(cheng)。
因此，吴瑛在日常工作中，始终把品德(de)教育和学生的(de)个人成长放在首要位(wei)置。她致力于从知识、技能、情感及道(dao)德(de)等多个方(fang)面全面培养(yang)学生的(de)综合素质，尽量了解(jie)每个学生的(de)个性和需求，为他们量身定制教学计划和教学方(fang)法。她注重因材施教，耐心(xin)倾(qing)听学生心(xin)声，细(xi)心(xin)观察他们的(de)表(biao)现，以期为他们提供最适合的(de)教育。
“年轻教师是队伍中最具活力、最富创(chuang)新精神(shen)的(de)一股力量。”出于对年轻教师的(de)深切关爱(ai)，吴瑛致力于为他们的(de)专业(ye)成长与发展铺设一条顺畅的(de)通(tong)道(dao)。她耐心(xin)而热情地(di)投(tou)入到青年教师的(de)培养(yang)与发展中，将(jiang)自己的(de)丰富经验悉数传授。她不仅协助青年教师熟悉业(ye)务、掌握教学技艺(yi)，更为他们的(de)成长提供了有力的(de)支持(chi)和帮助。
在日常教学中，吴瑛老师始终牵挂学生的(de)就(jiu)业(ye)问题，时常与学生们共同探讨，应如(ru)何面对就(jiu)业(ye)的(de)挑战，如(ru)何明智(zhi)地(di)选择适合自己的(de)职业(ye)道(dao)路。吴瑛认为，要深化校企(qi)合作，其根基在于让学生深入岗位(wei)一线(xian)，切实了解(jie)未来岗位(wei)的(de)需求。