首都师范大学供图(tu)

千龙网北京5月28日讯 近日，以(yi)“共创、共享、共生(sheng)：面向未来培养卓越(yue)小(xiao)学教师”为主题(ti)的第三届小(xiao)学教师教育国际会议在首都师范大学国际文化大厦召开。会议有来自中国、澳大利亚、美国、芬兰、德(de)国、日本、乌兹别克斯坦、巴基斯坦等十余个国家300余位专家、学者、师生(sheng)参加。

清华大学校务委员会副(fu)主任谢维和、北京市人大常委会委员、教科文卫办主任孟繁华等7位专家进行了主题(ti)报告。其中，孟繁华以(yi)《基础教育生(sheng)态系统重(zhong)构机制》为题(ti)，基于(yu)整体性、协调性、多样性和可持续性，建构基础教育三个主要关(guan)系系统的分析(xi)框架(jia)，提出基础教育生(sheng)态系统重(zhong)构机制的效应和未来建设(she)重(zhong)点。

此外，高峰论(lun)坛和四(si)个平(ping)行论(lun)坛也分别展开。论(lun)坛上，37位专家学者就卓越(yue)小(xiao)学教师的培养、小(xiao)学教师的关(guan)键能(neng)力、课堂变革中的教与学研究、与时俱(ju)进的教师伦理(li)研究、循证的小(xiao)学教师素养提升展开热烈交流与研讨。平(ping)行论(lun)坛特邀部分国内外专家进行发言，也遴选了部分会议论(lun)文进行会议发表。之后(hou)，四(si)个圆桌(zhuo)论(lun)坛在各平(ping)行论(lun)坛同时进行，与会专家进一步(bu)围绕卓越(yue)小(xiao)学教师培养的理(li)论(lun)与实践(jian)展开对话。

参与各分论(lun)坛和圆桌(zhuo)会议的学者进行情况汇报交流，汇集了不同领域的前沿研究，帮助参会学者开拓视野，领略不同地区小(xiao)学教师教育的风采，并为专家学者提供交流的平(ping)台，拓展了实践(jian)和理(li)论(lun)的新视角。